La NEM dice que tú decides
Ya estás dentro de la Nueva Escuela Mexicana. No te vamos a explicar tu trabajo. Sí conviene nombrar la parte que es tuya: la autonomía para decidir cómo abordar los contenidos, y el codiseño que sale de tu grupo y de tu comunidad.
El marco, en corto
La NEM es el proyecto vigente de educación básica. Se sostiene en el plan y los programas de preescolar, primaria y secundaria. Su primer pilar es el derecho a la educación: cada niña, niño y adolescente puede aprender, leer su realidad y participar en transformarla.
La subsecretaria de Educación Básica, Noemí Juárez Pérez, ha dicho que incorpora la perspectiva de mujeres, adolescentes y niñas, pueblos originarios, comunidades afromexicanas, migrantes, personas con discapacidad y diversidad sexo-genérica, para que nadie se quede sin ejercer ese derecho.
Ocho principios, una práctica
Identidad con México, responsabilidad ciudadana, honestidad, participación en la transformación social, dignidad humana, interculturalidad, cultura de la paz y respeto por la naturaleza. No son adornos del documento: son el criterio con el que se te pide armar proyectos.
La autonomía es tuya, o no es
Juárez Pérez define la autonomía profesional como recuperar experiencias, saberes e historias para decidir cómo abordar los contenidos. Un análisis académico advierte que, en los hechos, esa autonomía ha sido accidental y parcial: no toca de fondo la formación, las condiciones ni las relaciones de la escuela.
El codiseño es el camino para meter problemas de tu comunidad al currículo. Empieza por un diagnóstico de los estudiantes y del lugar. El colectivo delibera. El documento que lo concreta es el programa analítico.
El discurso y el escritorio
El marco reconoce tu criterio. La implementación sigue chocando con la carga, la falta de acompañamiento y la distancia entre lo que dice el plan y lo que pide el formato. Nombrar esa distancia no es estar contra la NEM. Es estar de tu lado mientras la armas.
De dónde salen estos datos
- SEP (2026). La subsecretaria de Educación Básica en el Senado, sobre la NEM.
- Prepa en Línea-SEP (2026). Viviendo la Nueva Escuela Mexicana.
- Balcázar Orozco (2025). El malestar de la autonomía del magisterio en la NEM.
- NEM Digital (2026). Cómo elaborar un programa analítico a partir del codiseño.